REALSKOLENS 110 ÅRS JUBILÆUM I 2014

Aalestrup Realskole har fejret historien

Skolens 110 års jubilæum i 2014

Uddrag af artikel i Viborg Stifts Folkeblad

1/3

Onsdag afprøvede eleverne fra Aalestrup Realskole en skoledag anno 1900-tallet. Dengang var der udenadslære på skoleskemaet, og når man blev spurgt, svarede man først læreren, når man stod pænt bag stolen. Foto: Julie Goul Svendsen

Jubilæum. I denne uge har elever og lærere på Aalestrup Realskole fejret skolens 110 års jubilæum - det har de gjort med et tilbageblik på skolens og skolesystemets historie.

07 nov. 2014 kl. 12:16

Hænder i lommen blev næppe set på med milde øjne i 1904, hvor Aalestrup Realskole stammer fra, men denne dag i sløjd gik det lærerens opmærksomhed forbi. Til gengæld var der ro og orden i sløjdlokalet, hvor ingen elektroniske værktøjer kom i brug til dagens opgave.

Pegepinden flænser luften i samme øjeblik, som ordene runger i gymnastiksalen. Eleverne, der marcherer på ræd og række, bliver straks et par centimeter højere. En enkelt fniser lidt til sidemanden - i det skjulte naturligvis.

I dansk skrev eleverne deres navne med pen og blæk - hvilket krævede den største koncentration.

Det lille rollespil i den gamle gymnastiksal på Aalestrup Realskole var en del af undervisningen i onsdags. Hele ugen har elever og lærer nemlig beskæftiget sig med skolens og skolesystemets historie i anledningen af realskolens 110 års jubilæum.

»Aalestrup Realskole er meget forankret i området og har været rammen for dannelse og læring af områdets unge i 110 år nu. Det er en fødselsdag, der er værd at fejre, og det er bestemt en historie, der også er værd at kende,« siger skoleleder Steen Thomsen, der har undervist på Aalestrup Realskole i over 20 år.

Tid til eftertanke

Skolens historie hænger tæt på én af de gule murstensvægge. Hundredevis af glade ansigter smiler til fotografen, og striben af afgangsbilleder viser sort på hvidt, hvor mange generationer der er gået ud af skolen gennem årene.

»Jeg tror, det er sundt nok at stoppe op i ny og næ og tænke over, hvorfor vi går i skole, og hvad en god skoledag er. Det er sådan en uge her et godt fundament for at få talt om. Og mærke på egen krop,« siger Steen Thomsen.

Og ugen har sat tanker i gang hos skolens nuværende elever.

Marie Skaarup Rottbøll former sirligt sit navn med blæk, mens hun lader tankerne flyde. Hun kigger ikke op fra opgaven, for den kræver den største opmærksomhed.

»Det er sjovt at prøve, hvordan det var, da ens bedsteforældre gik i skole. Så finder man pludselig ud af, hvor heldige vi er i dag,« siger hun og uddyber den sidste tanke.

»Tænk bare på, at der var risiko for, at man blev slået i skolen. I dag får vi af vide, »at nu er det alvor«, og er der stadig nogen, der ikke kan forstå det, så er den yderste konsekvens, at man får noget eftersidning, eller at læreren tager en snak med dine forældre.«

En særlig oplevelse

I naturhistorie-timen er udenadslære på skemaet.

Hr. Jacob er kaldt til tavlen for at nævne de knap 20 største knogler i skelettet.

Han må tøve allerede efter kravebenet, og får efterfølgende problemer med flere af knoglerne. »Ikke godt nok Hr. Jacob,« konstaterer hans lærer tørt og finder en »dygtigere elev« blandt vennerne. Anne-Katrine nævner samtlige knogler fejlfrit.

»I virkeligheden handler skolegang også om at skabe nogle gode relationer eleverne i mellem - men også mellem lærere og elever. Og sådan en dag her, hvor lærerne virkelig går ind i rollen og går forrest, gør også noget ved elevernes engagement,« siger Steen Thomsen og fortæller, at skolens morgensamling klokken 7.30 i skolegården, hvor alle sang »I Østen stiger solen op«, gjorde noget ganske særligt ved eleverne.

»Der er en stemning i løbet af sådan en emneuge her, som ikke kan skabes på almindelige skoledage. Og spørger man gamle elever, hvad de husker særligt fra deres skolegang, så er det tit de lidt anderledes oplevelser - og det tror jeg, den her uge kommer ind under,« siger Steen Thomsen.